Kort introduktion

 Samarbejdet mellem tosprogede forældre og skole kan være udfordrende, men det er afgørende for børns trivsel og læring. Dette foredrag giver inspiration til, hvordan skoleledelser og fagprofessionelle kan udvikle nye metoder til at styrke dialogen og skabe et konstruktivt samarbejde med forældre med anden etnisk baggrund.

Formål med foredraget

• At skabe forståelse for forældrenes og skolens gensidige forventninger.
• At identificere kulturelle og sociale faktorer, der kan skabe samarbejdsvanskeligheder.
• At præsentere effektive pædagogiske handlemuligheder til at styrke samarbejdet.

Indhold og temaer

• Forældrenes og skolens syn på hinanden
• Hvilke forventninger har parterne – og hvordan kan vi afstemme dem?
• Er samarbejdsvanskeligheder kulturelt betinget?
• Hvordan undgår vi stereotyper og arbejder med nuancer?
• Effektive pædagogiske strategier
• Konkrete metoder til at skabe tillid, dialog og fælles ansvar.
• God start på børns skolegang
• Hvordan forbereder vi forældre på skolens formål, værdier og forventninger?
• Børns trivsel og familiens rolle
• Indblik i betydningen af sproglig stimulering, sociale kompetencer og forældrenes støtte.

Metode og tilgang

Foredraget bygger på:

Virkelige cases fra skole-hjem-samarbejde. Dialogbaserede øvelser til at styrke relationer.

Praksisnære redskaber til at håndtere udfordringer og skabe fælles løsninger.

Målgruppe

Skoleledelser, lærere, pædagoger, familiebehandlere, SSP-medarbejdere og andre fagpersoner, der arbejder med børn, unge og forældre i skole- og institutionsregi.

Format

Foredrag (60–90 min) med fagligt oplæg og refleksionsspørgsmål.

Workshop (to–tre timer).