Af Annett Wiborg (07/11/1996)
Bragt i Børn & Unge
De professionelle har et væsentligt ansvar for, at børn og unge kan bryde med den sociale arv og forme deres eget liv.
Det siger den nyeste forskning om “møsnterbrydere”, og at bekræftes af histotierne om Lisbeth og Thomas, som begge blev”set” af engagerede lærere og pædagoger.
Men det kræver, at man sætter sig ud over den snævere opfattelse af, hvad pædagogisk professionalisme er, sider de to mønsterbryderes pædagoger Karen Gjesing og Ahmet Demir.
