Jeg er på vej til Hillerød for at begynde supervisionen af en gruppe fagfolk, der arbejder med bander og unge på kanten af loven.

I startprocessen lægger jeg bl.a. vægt på

Første del

• Kemitjek, selv om jeg møder supervisanterne for første gang, er det væsentligt for mig, at hver enkelt giver udtryk for, hvordan de har det med mig, og jeg vil også mærke efter, hvordan jeg har det med at være sammen med supervisanterne.

Anden del, hvis kemien er der, fortsættes med følgende dagsorden

• Spilleregler for supervision.
• Bud på forståelse af supervision.
• Afdække supervisanternes behov, og hvad de forventer af sig selv og af mig som supervisor.
• Forventningsafstemning mellem mig og supervisanterne.

Det videre forløb for supervisionen

Overordnet sætter supervisanterne dagsordenen for, hvad der skal være i fokus, men jeg vil som supervisor med indsigt i bl.a. organisation, vision og værdier arbejde på, at supervisanterne reflekterer over egne pædagogiske handlinger, og om de tager udgangspunkt i deres visioner og værdier.

Min supervisionstilgang kendetegnes bl.a. ved

• Helt fra starten forsøger jeg at lade supervisanterne få et helhedsindtryk af mig som person og fagperson og min måde at kommunikere, så supervisanterne ikke tager fejl af mig.
• Jeg har forberedt mig på den aftalte supervision.
• Jeg forsøger at skabe tryghed og tillid mellem mig og supervisanterne.
• Jeg er konkret og handlingsorienteret, så supervisanterne ud fra de forskellige temaer, de bringer ind i supervisionen, får input, der kan bruges i det daglige pædagogiske arbejde.

Kendetegn ved min supervision