Her er min disposition for det oplæg jeg skal holde for SOSU-Skolens medarbejdere. Oplægget har fokus på konflikthåndtering, og jeg vil ud fra min faglige viden inspirere til bl.a. at håndtere konflikter med tosprogede elever, og hvordan man kan motivere og fastholde de unge, så de gennemfører deres uddannelse.

Hvis du er interesseret, er du velkommen til at læse min disposition.

Disposition

 Arbejde med modstand i pædagogisk kontekst

• Indledning med en case fra virkeligheden, hvad jeg selv oplever, og hvordan jeg håndterer konflikter i pædagogisk kontekst og arbejder med modstand.

Beskrivelse af

• De unges problemer.
• De unges behov.
• Forventninger til den professionelle.

Pædagogiske redskaber for medarbejdergruppen på SOSU-Skolen og håndtering af konflikter med tosprogede elever

• Personligt
• Fagligt
• I konfliktprocessen
  • Før
  • Under
  • Efter
• Organisatorisk

Find dit personlige konfliktmønster.

Sprogets betydning for at optrappe og nedtrappe konflikter

• Optrappende sprog
• Nedtrappende sprog

Grunde til, at mødet mellem elever og underviser fører til konflikt.

• Elevernes egen andel af konflikter.
• Elevernes reaktioner og konflikthåndtering.

• Underviserens andel i konflikter.

Gode råd om at forebygge konflikten, før den udvikler sig.

 Fælles bevidsthed om

• SOSU-skolens værdier.
• Værdiernes betydning for konflikter.

Oplægsform

Dispositionen er rammen for mit oplæg, men jeg vil i oplægget lægge vægt på dialog mellem mig og deltagerne. Jeg vil have fokus på det, der fylder og optager deltagerne, så min første prioritering er, at deltagernes temaer er i fokus.

Jeg er direkte og konkret med mit budskab og forholder mig til deltagernes temaer, men ikke mindst er jeg konstruktivt konfronterende.

Jeg forventer aktiv dialog mellem mig og deltagerne.